{"id":349,"date":"2026-10-02T09:02:10","date_gmt":"2026-10-02T09:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/abdemeducation.destinoexterior.net\/impact-du-project\/universite-setif-2-algerie\/"},"modified":"2026-10-02T09:02:10","modified_gmt":"2026-10-02T09:02:10","slug":"universite-setif-2-algerie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/abdemeducation.destinoexterior.net\/fr\/impact-du-project\/universite-setif-2-algerie\/","title":{"rendered":"Universit\u00e9 S\u00e9tif 2 (Alg\u00e9rie)"},"content":{"rendered":"\t\t
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Universit\u00e9 S\u00e9tif 2 (Alg\u00e9rie)<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L’\u00e9quipe de l’Universit\u00e9 de S\u00e9tif appr\u00e9cie en ces termes sa participation \u00e0 ABDEM :<\/p>\n

“Pendant les trois phases, la formation ABDEM a \u00e9t\u00e9 parcourue de l\u2019introduction de nouveaux concepts et de m\u00e9thodes didactiques qui ont eu un v\u00e9ritable effet positif en mati\u00e8re de formation de\u00a0formateurs\u00a0; l\u2019ABDH a constitu\u00e9 la pierre angulaire du projet\u00a0et son int\u00e9gration a contribu\u00e9 de mani\u00e8re effective \u00e0 l\u2019instauration des principes fondamentaux sous-jacents aux droits de l\u2019homme dans les diff\u00e9rentes disciplines \u00e9tudi\u00e9es au niveau des \u00e9tablissements partenaires de l\u2019Alg\u00e9rie.<\/em><\/p>\n

Une nouvelle vision de l\u2019enseignement des droits de l\u2019homme a vu le jour \u00e0 travers le caract\u00e8re pluridisciplinaire et interuniversitaire de la formation ABDH\u00a0: l\u2019id\u00e9e du passage de m\u00e9thodes de transmission des connaissances aux m\u00e9thodes de transmission du savoir-faire ne se limite plus au domaine des \u00e9tudes juridiques.\u00a0Plus encore, elle a connu un v\u00e9ritable accroissement rationae personae et rationae materiae, qui a englob\u00e9 les autres sp\u00e9cialit\u00e9s de ssciences humaines et des sciences de la vie.<\/em><\/p>\n

De plus, une nouvelle m\u00e9thode didactique, peu connue et peu utilis\u00e9e auparavant \u2013 ou utilis\u00e9e de mani\u00e8re implicite- par les enseignants du Maghreb, a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e comme m\u00e9thode d\u2019apprentissage efficace et efficiente afin d\u2019atteindre les objectifs de l\u2019ABDH. Ceci a permis une v\u00e9ritable transmission des id\u00e9es, des m\u00e9thodes et des approches p\u00e9dagogiques de la part des apprenants adh\u00e9rents \u00e0 ce projet dans leurs propres \u00e9tablissements. Il y a eu tout un changement en mati\u00e8re de m\u00e9thode d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage, car les participants des pays du Maghreb \u00e9taient tous auparavant tr\u00e8s influenc\u00e9s par l\u2019approche bas\u00e9e sur la transmission de\u00a0connaissances au profit des m\u00e9thodes bas\u00e9es sur les comp\u00e9tences (A.P.C.). <\/em><\/p>\n

Ce projet a permis aux apprenants venant de toutes les disciplines de s\u2019initier \u00e0 l\u2019approche des droits de l\u2019homme \u00e0 partir de l\u2019identification, de l\u2019analyse factuelle et causale ainsi que de l\u2019\u00e9valuation d\u2019une situation d\u2019entrave, d\u2019un fl\u00e9au social quelconque pour aboutir \u00e0 l’identification et l’application des\u00a0conventions et m\u00e9canismes institutionnels de protection des droits de l\u2019homme ratifi\u00e9s par leurs pays. A travers cette formation, il y\u00a0a eu une v\u00e9ritable innovation des approches p\u00e9dagogiques utilis\u00e9es dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, ce qui a permis de d\u00e9velopper la pens\u00e9e analytique syst\u00e9matique et pragmatique des apprenants pour g\u00e9rer et n\u00e9gocier et \u00eatre leaders dans des situations de conflits. <\/em><\/p>\n

Le point positif qui caract\u00e9rise ce projet est principalement l\u2019approche d\u2019apprentissage par le service (A.P.S.), qui permet de changer les id\u00e9es, les m\u00e9thodes d\u2019apprentissage au niveau de l\u2019universit\u00e9 afin de garantir une meilleure interaction avec son milieu et une restructuration partielle des m\u00e9thodes utilis\u00e9es auparavant. L\u2019ABDH a permis le passage de la transmission des connaissances \u00e0 l\u2019apprentissage par le service et de l\u2019\u00e9valuation syst\u00e9matique \u00e0 l\u2019\u00e9valuation formative (\u00e9valuation autant qu\u2019apprentissage).<\/em><\/p>\n

Pour conclure, ABDEM est une v\u00e9ritable innovation dans le domaine de la p\u00e9dagogie et des sciences de l\u2019\u00e9ducation. Cette approche a permis de remettre en question les anciennes m\u00e9thodes d\u2019enseignement et de passer souplement aux m\u00e9thodes bas\u00e9es sur l\u2019exploitation de ses propres comp\u00e9tences<\/em>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":252,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-349","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversit\u00e9 S\u00e9tif 2 (Alg\u00e9rie) | ABDEM: Derechos Humanos y Educaci\u00f3n Superior<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"L'\u00e9quipe de l'Universit\u00e9 de S\u00e9tif appr\u00e9cie en ces termes sa participation \u00e0 ABDEM : "Pendant les trois phases, la formation ABDEM a \u00e9t\u00e9 parcourue de l\u2019intr\" \/>\n<meta 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