La formación está basada en tres métodos pedagógicos reforzados por las técnicas docentes idóneas para desarrollar las competencias de los alumnos en la esfera a la que se dirige el proyecto.
Las propuestas formuladas por los tres países del Magreb fueron presentadas tras ser consultadas con las autoridades de las universidades asociadas y el Comité científico
Idioma de instrucción: Las lecciones se impartieron principalmente en francés, aunque también en árabe, según el perfil de la institución. Excepcionalmente también se pudieron utilizar documentos en inglés en las actividades de aprendizaje.